Suriye genelinde Türkçenin seçmeli dil kategorisinden çıkarılarak yerine Fransızcanın getirilmesi, bölgede eğitim gören yüz binlerce öğrenci ve aileleri tarafından tepkiyle karşılandı.
Türkiye gazetesindeki habere göre; Suriye Millî Eğitim Bakanlığı, kararın gerekçesini yeni müfredatın önümüzdeki eğitim-öğretim dönemine yetişmemesi sebebiyle Esad dönemi müfredatının uygulanması olarak açıklarken, Türkmen milletvekilleri, Suriye Türkmen Meclisi ve sivil toplum kuruluşları mağduriyetin giderilmesi için harekete geçti. Türkiye'nin Şam Büyükelçiliği de ilgili makamlarla bir dizi görüşme gerçekleştirdi.
Suriye Türkmen Meclisi Başkanı ve Halep Milletvekili Abdurrahman Mustafa, sosyal medya hesabından yaptığı paylaşımda, "Suriye Türkmen Meclisi olarak, Millî Eğitim Bakanlığından Türkçenin seçmeli ders olarak okutulmasına dair kararını gözden geçirmesini ve Türkçe derslerinin kesintiye uğramadan sürmesi için gerekli düzenlemeleri yapmasını istiyoruz. Ama seçmeli ders uygulamasının sürmesine dönük bu isteğin geçici bir çözüm olduğunu özellikle söylüyoruz. Temel isteğimiz, Suriye Türkmenlerinin kendi dillerini öğrenme ve yaşatma hakkı başta olmak üzere dil ve kültür haklarının anayasal ve yasal güvenceye alınmasıdır. Bu geçiş dönemi için yaptığımız bu çağrı, temel haklarımıza dair istek ve beklentilerimizden vazgeçtiğimiz ya da bunların kısıtlanmasını kabul ettiğimiz anlamına gelmemelidir." ifadelerini kullandı.
Yeni yönetimin Esad dönemi müfredatının zorunlu tatbiki olarak ifade ettiği kararın, Zeytin Dalı, Fırat Kalkanı ve Barış Pınarı bölgelerinde 2017 yılından bugüne uygulanan modelin ortadan kalkması anlamına geldiği belirtiliyor. Alınan karar sonrası kapsamlı bir eğitim raporu hazırlayarak Suriye Millî Eğitim Bakanlığı yetkililerine sunan Suriye Türkmen Meclisi Halep Sorumlusu Hüseyin İsa, uygulamanın sadece Türkmenleri değil Suriye genelindeki yüz binlerce öğrenciyi mağdur edeceğini vurguladı. On binlerce ailenin gönüllü geri dönüş yaptığını hatırlatan İsa, "Bu çocukların çoğu ilk, orta ve yüksek eğitimlerini Türkiye'de gördü. Şimdi hangi seviyede olursa olsun Suriye'ye dönen bu öğrencilerin Türkçe donanımlarını sıfırlamak zorunda kalacak. Türkiye ve Suriye arasında bu savaş dönemi olağanüstü kardeşlik köprüleri kuruldu. Tarihte hiç olmadığı kadar dil, tarih, kültür yakınlaşması oldu. Adeta etle tırnak haline geldik. Suriye devrimiyle bu ilişki ağı çok daha özel boyut kazandı. Bu kazanımları hiçbir biçimde heba etmemeliyiz." dedi.
Türkçenin yeni müfredatta seçmeli olmaktan çıkarılmasının toplum genelinde şaşkınlığa yol açtığını anlatan Suriyeli milletvekilleri ve sivil toplum kuruluşu temsilcileri, 2026 tarihli ve 13 sayılı Kararname ile Kürtlerin yoğun olduğu beldelerde Kürtçenin resmi ve özel okullarda seçmeli dil olarak resmiyet kazanmasını örnek gösterdi.
Türkçenin de benzer şekilde değerlendirilmesi gerektiğini savunan Suriyeliler, "Devrik rejim yasalarının gerekçe gösterilmesi maşeri vicdanı yaraladığı gibi yüz binlerce çocuğumuzun eğitim hayatını da olumsuz etkiler. Eğitim birliğinin sağlanması adına atılacak her adım kıymetlidir ancak Kürtçe, Türkçe gibi dillerin seçmeli olması milli kültüre, kimliğe karşı bir durumdan ziyade etnik farklılıklara, Yeni Suriye'nin zenginliğine işarettir." ifadelerini kullandı.
Son 15 yıllık dönemde göçe mecbur kalan ve çocukları Türkiye'de eğitim gören aileler, Suriye Anayasası'nın 4. maddesindeki Arapça devletin resmi dilidir ibaresine ek olarak Türkçenin de yeni müfredatta seçmeli dil haline getirilmesini talep ediyor. Türk tarafının raporlarına göre, geçtiğimiz yıllarda atanan 5 bin 555 Türkçe öğretmeni tarafından 390 bin Suriyeli öğrenciye eğitim verildi. Resmi verilere göre devrim sonrası 2024 ile 2026 yılları arasında 600 bini aşkın Suriyeli mülteci Türkiye'den ülkesine dönerken, bu sayının her geçen gün arttığı kaydediliyor.
Türkiye, Suriye'nin en zorlu yıllarında başta Halep olmak üzere ülke genelindeki çocukların mağdur olmaması adına yürüttüğü eğitim programlarıyla on binlerce çocuğun eğitimden mahrum kalmamasını sağlamıştı. Türk Millî Eğitim Bakanlığı, gönüllü kuruluşlar ve Yunus Emre Enstitüsünün destek verdiği bu sürecin önemli bir tecrübe oluşturduğu belirtilirken, eğitim alanında yaşanan son sıkıntının Cumhurbaşkanı Ahmed Şara düzeyinde görüşüldüğü ve kısa sürede çözüme kavuşmasının beklendiği bildirildi.